第110章 聆听浩然教诲(15 / 16)
语言。语言丰富,才能成为有前途的作家。有些作家是从书本到书本。这是没有前途的。也是不会受到人民大众欢迎的。
第五,同学们爱好文学,爱好与理想的实现,是有一定距离的。同学们长大了,理想也可能会改变。不管做什么职业,有语文知识,有写作水平,都是有益的。任何人都离不开文字,譬如说:你想当一个教育家,光讲还不行,还要用文字表达。没有文字表达,只能是一个“匠”人。还要学外文。同学们或发现自己没有当作家的基础了。就不爱文学了。想当作家,就偏科,历史、地理、数理化都不学了。这是不行的。一个作家,必须具备各方面的知识。不然,会变成畸形发展的。希望小绿叶永远的绿下去。有这么好的环境,有这么好的老师哺育你们,你们中间一定会出现作家,诗人。只要我不死,我在北京迎接你们。希望在那里相逢。在我家给你们做拿手的饭,给你们包饺子。
在这种场面,我说一个想法,前面是对同学们讲的。这里,我对老师们讲一句话,我们是同行,都是人类灵魂的工程师。搞教育责任重大。总说新旧交替,说实在话,现在才是真正的新旧交替。老师很难当,作家也很难当。我的写作,不是为了当作家才写作的。我是十七岁搞写作,十四岁搞革命才开始看《冀东日报》,那时根本不看文章前面或后面的三个字,不知道文章是人写的,以为天生就有的。搞青年工作了,要给报社写文章,才知道的。我是为了宣传党的方针政策,宣传党的思想,才当作家的。我是用笔做教育工作的。不管人们怎么讲,我是这样看。把政治代替艺术也好,把艺术代替了政治也好,对立起来也好。不能因为过去有过失,就否定文学的教育作用。我和搞教育工作的同志,都是希望人们接受这个观点。即使是山高,花美,河长,也是为了让人们接受你的观点。有一个日本很反动的女作家,跟我辩论起来了,她认为文学不是为了宣传,我说不可能,只要拿起笔来写,就有自己宣传的观点。她马上指着墙上的长城画,说这里,宣传什么?我说是为了宣传热爱祖国山河的思想。我希望大家认真对待教学这一神圣工作。我写作是认真的。哪怕是到掘港小学来,我也认真准备。我在“文化大革命”中写了四百万字,没有分文稿费,我也写。一提写作的人,就是名利,我不承认。我开始拿到了四毛钱稿费,还不知道是怎么回事。要说名利思想,我是到了文艺界才有的。
搞教育的同志,与搞文学的,都是为了宣传,过去,在江浙一带,叶圣陶先生,鲁迅先生,都是搞教育的。许杰同志的小说也是写得很好的。他们都是搞教育出生的。文学与教育是不能分开的。我的女儿是做教育工作的,这是我帮她选择的。我的女儿个高,一米七几,我的儿子都是一米八几,四条大汉。女同志不外乎三项工作:文艺,教育,医务。搞文艺,她的爸爸误入了歧途,搞跳跳蹦蹦,只能几年。你们搞教育,为孩子们写点作品,你们熟悉孩子们的生活,写起来生动。给孩子们写,写孩子们,也会促进教师们对孩子的了解。我希望老师们根据自己的可能给孩子们写点作品。我的女儿教初中,插队以后高考差三分,我让她考了师范戴帽的,两年的中专。毕业了教初中,多少作业呀!要说挤出一点时间,作为业余爱好也不是不可能的。一天挤出一小时,一个星期就是一天的工作日。
我给同学们谈了那一些,可能是有很多不对的东西。但都是我对社会,对人生的认识。我不了解孩子们的接受能力。我希望把我所讲的,去粗取精,作为有用的东西。我今天特地刮刮脸,精神一些。让孩子们留下一个好印象。我应该来,我如果不来做点工作的话,就不算一个真正的作家。是一个名利追逐者。我希望对他们鼓励作用。我不来,我会不安的。前两天启东县成立文联,要我去,我当时正是结穗的时候,我怕打断,我没有去。那么多作者们希望见到我,我却没有去,心里很难受的。我希望老师们把我说的话,输送到同学们脑子里去,起到好的作用。
十五我是一个很普通的作家
1985年4月6日,阴。上午,浩然在如东县文学艺术工作者座谈会上发表讲话:
我到这个地方来以后,觉得很好。我总是把苏中的人民与上海外滩的人联系在一起。这个地方的老百姓,很有燕赵山民们的特点,厚道,热情,不仅保留了中华民族古老的东西,这里是老革命根据地,没有陌生的感受。也有弱点,特别固执,自以为是。只要认定这个作家,就觉得他什么都会干。我本来书法一般,不敢亮丑,可这里的同志硬是把我当成书法家来要求,拿起墨笔让我写,很难,还要求我会讲。如果如东县计划生育不好,就只差让我生个孩子了。
我是一个很普通的作家,但又是作家队伍中很特殊的一批人中的一个,中国是一个农业大国,农业人口最多,我拿起笔来的时候,已经有五亿多农民了,政治中心又是在北方,这促使我萌动起搞文学创作的追求。我的家乡是冀东根据地。我的家乡实际上是河北宝坻县,就是小靳庄,邢燕子、侯隽那个县。离北京比较近,接收到的新东西很多。算是得天独厚。
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