第49章（2 / 2）
这个最基础的概念。
有了方向牵引，她再次重新回头看孩子的生活环境照片和日记，发现孩子性格内敛，平时话也很少，写的日记和画的画几乎没有出现过“想念爸爸妈妈”的字眼和意向表达。
但是孩子写到过这样一句话：想成为妈妈的工作。
当时程寻拿给她时，解释是孩子话说的不通顺，正常理解似乎是：想成为妈妈一样的科学工作者。
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有了方向牵引，她再次重新回头看孩子的生活环境照片和日记，发现孩子性格内敛，平时话也很少，写的日记和画的画几乎没有出现过“想念爸爸妈妈”的字眼和意向表达。
但是孩子写到过这样一句话：想成为妈妈的工作。
当时程寻拿给她时，解释是孩子话说的不通顺，正常理解似乎是：想成为妈妈一样的科学工作者。
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